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械，希望能够让原本素质不佳的学生也能摇身一变，成为内外兼优的模
范生，不过，改造项目很多还会受限于体质差异，要能够改造到完美的程度，除
了辛苦之外，更要投注大量时间与金钱，所以在起跑点上，还是会输给原本刚进
来就有极高素质的同学，就像妳们的安安学姊，她也是各项都很优秀，也尝试过
身体柔软度的改造，虽然比一般学姊还要优秀了，但还是没办法像另一位思思学
姊那样能够自我
的柔软度，而思思学姊在功课表现只在中上，却因为这身体
特质的独特专长，很快就被直购下来，成为继安安学姊之后的第二位有主之
，
才升上二年级就被买走的她们，可都是非常难得的喔！
早先一步被买下，已经找到毕业后出路
的安安学姊及思思学姊，一直是学姊们眼中的榜样，就连梦梦学姊跟我
们谈及此事，眼中也带有一丝憧憬与向往，我们这些幼，也在这几周的耳濡
目染之下，渐渐地可以感受到这有主
垂怜买下自己的感觉，是多么幸福…不过
这种幸福对于我们来说，仍然需要很长的时间才能完全接受。
ju教官继续解说着测量
及评鉴
这两项考核，由于这两项是跟身体素质比较相关，就像不同的有不同的高
矮美丑，难以改变或扭转；每个的身体素质，从身材比例到私处形状等等的特
征，也都是随而异。
而透由考核的方式，才能把每个的身体素质数据，透明地呈现给广大的顾
客群们，供他们挑选自己喜欢的类型。
而在教官的解释下，我们才顿时想起，早在入学注册的第一天，我们就已经
经历过测量
的考核了，当时的我们被迫两两一组，互相帮彼此量测身上各个身体数据，
而这些数据也全在我们幼课本其中一本上，让全班同学之间能够深入认识。
而今晚的活动，就是要让我们体验一下，我们尚未有过的正式评鉴
了…评鉴
与测量不同，它所呈现的并不是数据，而是一种感觉，比方说，胸
部的测量数据，从最基本的胸围、
房围、
高度等等的数据，都能一五一十
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