国中理化课(六)

顶多再做几次个动作就会达到高，不过我嘴里一副蛮不在乎的样子。

老师，我测量了二十次了　　名义上只是二十次把阴茎拔出再入阴道的动作，但是对一个刚破处的国中生来说，已经够呛了，何况我还有在里面偷偷小幅度抽。

加上老师只是个顶多二十几岁的少，那边的紧窄和活力实在让受不了，更别说这是我第一次在补习班老师身上感受到无比温暖，尤其是阴道内切切实实的滚烫。

老师，谢谢您　　第二十次测量后，我看着老师小腹上二十道浅浅的指甲痕迹，我知道这一阵子在痕迹消失前，老师不可能再跟她男朋友做，否则无法解释这些痕迹，这几天的老师只属于我了！于是我更邪恶的念油然升起，这可不是把马眼的分泌物沾上器官那幺简单，我想完完全全真正佔有老师！老师，再问一个问题　　我捨不得拔出阴茎，就这样一边让阴茎停在老师小里面，一边看着老师明明有快感却要装做正经的表发问。

水溶的溷合计算，为什幺要用溶质总质量除以溶总质量呢？像上次我的后来加入了生理食盐水，我可以知道它变稀薄了，但那为什幺不直接用生理食盐水的质量当分母，当分子，还是可以知道变稀薄啊？　　我假装好学青年，还把之前荒诞的实验再次提出来作为教材，一方面也是增强老师的信心，让她知道她的教法没有错，学生确实学得很好，这样我们以后才会继续有用不完的沙必斯。

可是如果食盐水加的质量很少呢，你会不会以为食盐水质量比少，所以反而浓度提高？　　老师眼睛几乎泛满春水，但还是一本正经地看着我回答。

喔喔喔，所以老师才一直强调溷合的话，把溶总质量加起来当分母，溶质总质量当分子，就可以算出新的浓度，所以我的本来那幺浓，和老师的分泌物一溷合，因为质量没变，总质量却要加上老师的分泌物一起计算，所以浓度就变稀薄啦　　我说完这段话，眼睛像发现新大陆一样发亮，胯下却老实不客气地开始大幅度抽。

小平你干嘛！？　　老师惊恐的表更加剧我的兽，我双手紧紧握着老师的膝盖到最开，假装不懂察言观色，看不懂老师现在是想要我停止的意思。

不要！不要！不要在里面！　　老师摇着、挥着手，虽然没露出罩杯的大，但仍看得见在薄薄恤下的胸部和，正由于她的抗拒而晃个不停。

老师、我、突然、觉得、理化、