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“哼，手下败将还来找屎！”老师故意把找“死”发出卷舌音，表示对我挑战的不屑。
不过她看到我连续进三球后，再衡量自己身体的状况，虽然故作镇静，却果然已经露出不安的表
。
我一直到三分线才失误第一球，不过老师也没补进，我的第二球虽然还是没进，老师的状况更差，心浮气躁的她竟然连接球都发生失误，给了我第三球机会。
哼哼，身为有偷练过三分球的中锋，生涯实战命中率更高达5成（其实就在完全无
防守下投4中2罢了），第三球终于进了。
后来我虽然又失误一球中距离且被补进，但我完全不担心接下来的发展。
果然，上回一次就给我n 的老师，这次还没投到罚球线就失误了，而且明明没什么运动量的她竟然红着脸气喘吁吁，对照上次游刃有余的样子，果然是那些菲劳的
骚扰触动了老师身体的排斥反应，她亟欲借着其他男的触碰忘却那些不好的经验，然而我却那么不解风地提议改练习中距离，她当然因此发挥不好。
我补进老师失误的那球之后，接着就完成了其他进程，包含篮下的正面、反面擦板各一，结束了我的部份。接下来只要老师没能在这一次进攻投进所有球，我就能收集到美
美少
的伏地挺身画面了！我邪恶的意念配合在全身细胞作用的肾上腺素，果然在老师失误后马上轻松补进，宣告老师的败战，老师铁青着脸，双手抱胸气呼呼地背对着我坐在
皮上。
比起我上次做了快两百下，老师这次算一算才40下左右，没必要就这样翻脸吧？不过，多次见识过她报仇的狠劲，我也不敢耍白目，赶紧到老师身边坐下，询问道：“老师怎么了，不尬意输的感觉？”
“哼！”老师不看我一眼，把
瞥到一旁道。
我想也是啦，老师18岁留学德国拿到刑法学博士，21岁留美拿心理学博士，跆拳道5段，嘴炮10段，加上数不清的丰功伟业，怎么可能接受失败，更何况是在我明知老师因为被骚扰而失去身体协调的胜之不武，我确实是有点不解风。
“我告诉你们，生有起有落，我虽然有185的智商，却也能承受失败，所以才能有今天的成就。”
我用力挺出胸部，抬高下
，扭扭捏捏地装模做样，模仿老师在讲台上讲话的姿态，希望能逗笑老师。
“老师对不起啦，其实我知道您的身体协调跑掉了，今天就不算了，改天我再光明正大向您挑战一场。”
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